清镇王庄乡幼儿园小朋友正在享用营养餐
咖喱鸡饭、清汤鱼头豆腐、粉丝汤……9月2日，秋季学期开学第一天，在贵阳清镇市王庄乡幼儿园一间教室内，老师们正与小朋友一起享受丰盛的营养午餐。这样的场景，在贵州各大幼儿园比比皆是。
十年前，还需要老师们轮班提着“大筐小筐”往返于幼儿园和集市之间采购食物。如今，冷链车将可溯源的新鲜食材配送至校门口。
营养餐的提质升级，是贵州十年来深入实施学前教育普及普惠发展提升工程的缩影。截至2023年底，全省幼儿园数量从2012年的3159所增加至10871所，增长2.4倍；在园幼儿数从98.3万人增加至153万人，增长56%。连续十年实施学前教育行动计划，贵州不断优化学前教育资源配置、加强师资力量，推动“幼有所育”向“幼有善育”迈进。
政策护航 发展优质学前教育
2016年，贵州就在全国率先启动农村学前教育儿童营养改善计划，累计投入36.34亿元补助资金，有力保障了全省609.57万人次农村儿童的膳食健康。改善计划每天在家庭承担基本生活费用的基础上，为乡村在园儿童提供3元的营养膳食补助，并要求各地和学前教育机构要从营养食谱、原料供应、供餐模式、食品安全等方面积极探索，针对学前儿童身体发育成长需要，科学合理配餐。
“幼儿园会把孩子每周的食谱配图公布在公众号上，家长都能看到。日常的营养膳食对孩子健康成长很重要，幼儿园不仅科学搭配营养食谱，在食品安全、卫生环境等方面都有很好保障，我们很放心。”玉屏侗族自治县第四幼儿园的学生家长潘女士说。
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9月5日至6日，2024年学前教育高质量发展会议在贵阳举行
过去的十年间，贵州新建和改扩建了9000余所普惠性幼儿园，全省生均园舍建筑面积从2.6平方米显著增长到12.06平方米，增长364%。
同时，贵州以县为单位每三年调整一次普惠性幼儿园布局规划，以确保教育资源的合理分配和持续优化。
走进位于贵州单体规模最大的易地扶贫搬迁安置点毕节市七星关区柏杨林街道的七星关区第三幼儿园，孩子们伴随着校园优美的音乐，在宽敞的户外活动场地尽兴地玩耍。幼儿园2019年6月建成并投入使用，室内外活动设施、各功能室设施安全齐备，为社区儿童打造了一个成长的乐园。
仅“十三五”期间，贵州针对易地扶贫搬迁安置点的实际需求，新建、改扩建300余所配套幼儿园，解决了近4.5万名搬迁儿童的入园需求。同时，通过新增18万个小区配套普惠性学前教育学位，让更多孩子享受到优质的学前教育服务。
科学治理 推动园所提质升级
“科学合理的饮食，能够为幼儿提供必要的营养，这关系到每一个孩子的成长，重视食材采购体现的是幼儿园的责任与担当。”7月26日，黎平县召开2024年幼儿园“园园达标”工程县级安排部署暨业务培训会，会议从财务管理、营养膳食、食材采购、资料建设等对园长进行了业务培训。
黎平县召开2024年幼儿园“园园达标”工程县级安排部署暨业务培训会
在学前教育的高质量发展进程中，科学的治理机制是确保园所质量提升的关键要素。为了推动实现从“幼有所育”到“幼有善育”的目标，贵州创新实施了“园园达标”工程，致力于打造一批高质量、有特色的幼儿园，为儿童提供更为优质的早期教育环境。
幼儿玩具、教学用品、教材书目、乐器教具……物品整齐摆放在每个幼儿园集团化管理资源中心，通过分类整理，信息存档使乡镇幼儿园形成中心园，与周边乡村幼儿园共享丰富的教学资源。
2023年11月，贵州省幼儿教师语言应用能力大赛在都匀市第一幼儿园举行
2019年起，贵州启动农村幼儿园集团化管理资源中心建设，为实现乡镇村学前教育一体化管理，快速提高农村学前教育质量进行了有益的探索。截至目前，通过“园园达标”工程，贵州创建培育了省市县级示范园3200余所，全省建立农村资源中心1500余个，幼儿园管理集团600余个，教研指导责任区400余个，极大地促进了城乡公（民）办幼儿园“三个全覆盖”的内涵发展。
一系列的政策实施和资源优化，贵州正逐步实现从“有园上”到“上好园”的转变，学前教育提质的同时，持续推动了教育资源均衡发展。
优化师资力量 保障教育品质
“因为爱，所以执着。做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。”第40个教师节来临之际，在谈到自己的职业时，独山县第二幼儿园教师胡丽认为，幼师是一份充满梦想和责任的职业。
教师善美，贵州着力补充幼儿园师资、提升专业化水平，培育向善的教师。
十年来，贵州多渠道新增公办幼儿园教师5万余名，全省幼儿园教职工与幼儿比从2012年的1:23.95提升到2023年的1:7.33，幼儿园专任教师与幼儿比从2012年的1:41.2提升到2023年的1:14.29，为实现科学保教奠定了坚实基础。
观山湖区第三幼儿园孩子们正在进行足球游戏
2019年，贵阳学院领办帮扶易地扶贫搬迁新建学校——开阳县东湖幼儿园。在结对帮扶中，贵阳学院乡村小学卓越教师培养团队每年派出成员挂职任副园长辅助教学管理、视导教学，每学期带领师范专业学生进驻幼儿园顶岗支教，共同开展幼儿园课程教育教学、教师专业技能提升、教育科研帮扶等工作。
为进一步提升教学水平，贵州14所普通本科高校开办了学前教育专业，建设了5所幼儿师范高等专科学校，提高人才培养层次和规模。实施农村教师素质提升工程，落实五年一周期不少于360学时的教师全员培训制度。通过“国培计划”、集团化办园帮扶指导、名园长名师工作室建设等工作，有效提升了全省幼儿园教师专业水平。
贵州日报天眼新闻记者 梁珍情
编辑 陈阳
二审 谌贵璇
三审 孙晓蓉
